Este trabalho apresenta reflexões quanto as mudanças nos papéis dos professores e estudantes, à luz das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), além de um resgate histórico das metodologias implícitas nos processos de aprendizagem. Fundamentada em teóricos renomados, levanto questões quanto a quebra de paradigmas que vem ocorrendo dentro das salas de aula, exigindo uma constante atualização dos referenciais teóricos dos docentes e apontando um novo parceiro em aprendizagens tecnológicas: os estudantes.

Palavras-chaves: Educação; Multimodal;TIC; sala de aula; professor; estudante;